为提升教师教育教学能力,促进教师专业发展,2024年9月至11月，教育学院组织开展了2024年秋学期“磨课”教研活动。“磨课”活动分为“初磨、细磨、精磨”三个阶段。

“初磨”阶段：说课程

各“磨课”小组开展课程整体设计研讨，依据该课程在人才培养中的地位和作用，体现应用型人才培养、课程思政和创新创业等要求，从教学目标的设定、教学内容的选择、教学方法的运用、教学环节的设计等多个方面进行了深入探讨和交流。

“细磨”阶段：讲课程

专业教师通过有生讲课、无生试讲等多种方式开展课堂教学细磨，运用线上线下混合式教学、翻转课堂、启发式、参与式、讨论式等多样化的教学方式开展“磨课”活动。结合教学大纲、教学目标以及学生学情等及时开展教学评价，相互切磋，创新教法，共同进步。

“精磨”阶段：反思提升

任课教师对课程进行反思与总结，相互分享教学经验，进一步完善教学设计，提升教学质量。

本学期“磨课”活动顺利地组织与开展并取得了显著成效。通过磨课，教师们对教学内容进行了深度剖析，重新审视课程重难点，使教学内容更具逻辑性与连贯性；教师们尝试了多样化的教学手段，新方法使课堂氛围更加活跃，教师之间的交流协作达到新高度。磨课过程中，老教师将丰富的教学经验倾囊相授，年轻教师则带来新的教育理念和技术，促进了教师团队的共同成长。